Ce rapport de recherche (83 pages) décrit l’efficacité des programmes de soutien parentaux visant les compétences ou le bien-être des parents d’enfants présentant un retard global de développement, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme et ayant un trouble du comportement ou un trouble grave du comportement. Une revue systématique de la littérature scientifique a permis de répertorier 11 programmes. Ces programmes visaient essentiellement le bien-être des parents, les compétences parentales et le comportement de l’enfant. Les résultats de cette revue systématique ont permis de classer les pratiques selon leur niveau d’efficacité afin d’éclairer la prise de décision.
À noter que même si les programmes décrits dans ce rapport ont pu évoluer depuis leur publication, les pratiques proposées sont toujours pertinentes pour éclairer et inspirer les initiatives en faveur des parents concernés.
